Сервис learningapps.org

Создание интерактивных приложений в сервисе learningapps.org

Мастер класс "Создание интерактивных заданий в on-line сервисе LearningApps"

Провоторова А.Б учитель информатики

МКОУ «Тресоруковская СОШ» Лискинского района

Сервис LearningApps - это конструктор для разработки интерактивных заданий по разным предметным для применения во внеклассной работе.

Цель: повышение мотивации педагогов к использованию возможностей интерактивных приложений веб - сервиса learningApps. org как одного из интерактивных методов обучения.

Задачи:

- познакомить педагогов с опытом использования интерактивных приложений.

- познакомить с методикой создания новых приложений на сайте learningapps.

- показать методику создания аккаунта для класса и работы с ним.

Необходимое оборудование:

- компьютеры с подключением к Интернет.  проектор.
ПРИМЕР

Откройте сайт    http://learningapps.org/

1 шаг Зарегистрируйтесь на сайте. Для этого нажмите на кнопку ВХОД (справа) –СОЗДАТЬ НОВЫЙ АККАУНТ

2 шаг Познакомьтесь с работами своих коллег по своему предмету, нажав на кнопку ВСЕ УПРАЖНЕНИЯ (вверху)

3 шаг Создание собственных приложений

 Упражнение 1Создание своего приложения «Найди пару»

Приложение позволяет создавать задания, в которых необходимо связать между собой два объекта

Задайте пары на соответствие (текст-текст, текст-картинка, текст-видео,  картинка-аудио и т.д

Картинки, которые вы хотите использовать в интерактивном задании можно загрузить со своего компьютера или из предлагаемой коллекции картинок.

Здесь же имеется встроенный редактор изображений.

Подготовив задание, нажмите  кнопку «Установить и показать в предварительном просмотре» Затем задание можно либо «Вновь настроить» и ввести изменения или«Сохранить приложение»

Все созданные задания хранятся в разделе Мои приложения (справа вверху). Их можно отредактировать или отправить на публикацию в сети Интернет. После  публикации вы получаете ссылки и код для встраивания на свой  сайт или блог.

Обратите внимание, на панель кнопок «Упражнение привязать или отослать»

Демонстрация отличия ссылки в Интернете от кода, который вставляется в сайт или блог (на примере своего сайта)

Ссылка в Интернете на данное упражнение

код (строка «Привязать») для встраивания упражнения в блог или сайт.

Упражнение 2  Создание упражнения Классификация.

В разделе Задний фон задайте 1-й  раздел вашей классификации в виде текста или картинки, добавьте элементы, относящиеся к данной классификации

Найдите в разделе НОВОЕ УПРАЖНЕНИЕ шаблон Классификация

Нажмите на кнопку Создать Классификацию

Упражнение 3  Создание упражнения Пазл Угадай-ка

Создание этого задания аналогично заданию Классификация

Отличие во внешнем оформлении задания в виде пазла.

Если пазл  собран правильно, то откроется картинка или видео.

Упражнение 4 Создание классического кроссворда

Введите в соответствующие поля свои вопросы и ответы, остальное сделает программа.

Создание аккаунта для класса

1.В верхней строке выберите МОИ КЛАССЫ

2. В правом верхнем углу нажмите ИЗМЕНИТЬ КЛАССЫ

3.В окно СОЗДАТЬ НОВЫЙ КЛАСС введите название класса и нажмите CREATECLASS

·  Нажмите СОЗДАТЬ НОВЫЕ АККАУНТЫ ДЛЯ УЧЕНИКОВ и в появившуюся таблицу введите имена и фамилии учеников. (логины и пароли система сгенерирует сама)

·  Сохраните аккаунт ( используя ярлык СОЗДАТЬ НОВЫЕ АККАУНТЫ ДЛЯ УЧЕНИКОВ , вы можете пополнять список учеников.)

Теперь вы можете распечатать список логинов и паролей.

Добавляем задания для учеников:

·  В верхней строке выберите МОИ КЛАССЫ

·  Нажмите ПРИЛОЖЕНИЯ ДЛЯ МОИХ КЛАССОВ

·  Выберите нужный Вам класс

·  Нажмите ДОБАВИТЬ ПРИЛОЖЕНИЕ и выберите необходимое приложение из общей базы либо из списка приложений, созданных Вами.

Контролируем выполнение заданий:

- Нажмите Приложения для моих классов и выберите нужный Вам класс.

Краткий обзор некоторых приложений

При помощи шаблонов сервиса LearningApps.org  можно создавать следующие виды упражнений:

1.       Выбор

·         Викторина. Можно создавать вопросы с возможностью задать несколько правильных ответов (викторина множественного выбора).Присутствует возможность вставки мультимедийного контента: изображения, аудиоматериалы и видеоматериалы

·         Викторина с выбором правильного ответа. Можно создавать вопросы с выбором только одного правильного варианта ответа. Присутствует возможность вставки мультимедийного контента: изображения, аудиоматериалы и видеоматериалы

·         Выделить слова. Слова надо выделить мышью в тексте. Например, это могут быть слова с орфографическими ошибками, слова определённой части речи или термины, не соответствующие определению

·         Кто хочет стать миллионером? Приложение на основе популярного во многих странах телешоу. В приложении несколько заданий, уровень сложности которых постепенно возрастает.

·         Слова из букв . Обучающая игра, суть которой состоит в составлении слова из букв, расположенных в сетке рядом друг с другом. Слова можно располагать не только по вертикали и горизонтали, но и по диагонали. 

2.                   Распределение

·         Игра «Парочки» (Pair Game, Парная игра). Суть игры: поочерёдно открываются пары табличек; задача обучающегося – определить соответствуют ли таблички друг другу. Примеры соответствий: два разных изображение одного и того же объекта, изображение объекта и его название, вопрос и ответ и т.д.

·         Классификация. Шаблон 1. Можно создать от двух до четырёх групп, с которыми надо соотнести различные элементы. Все элементы сразу «рассыпаны» на рабочем столе в виде табличек, их надо перетаскивать мышкой в соответствующие поля.

·         Классификация. Шаблон 2. Можно создать от двух до четырёх групп, с которыми надо соотнести различные элементы. Элементы появляются по одному, и надо указать, к какой группе они относятся.

3.                   Распределение

·         Найти на карте. Шаблон позволяет использовать Карты Google (maps.google), введя название центра карты, выбрав тип карты и масштаб (увеличение). Упражнение состоит в том, чтобы расставить на карте маркеры, соответствующие определённым объектам.

·         Соответствия в сетке (Matching grid). Суть выполняемых действий: надо перетащить мышкой объекты из одной части поля в другую, совместив их с соответствующими объектами.

·         Сортировка картинок. Данное упражнение позволяет маркировать определённые элементы изображений точками. Прекрасно подходит для работы по иллюстрации, схеме, карте, диаграмме.

·         Таблица соответствия (Matching matrix). Позволяет выстраивать ряды соответствий сразу по разным признакам (категориям)

4.                   Последовательность

·         Расставить по порядку. Требуется расположить таблички в правильном порядке, перетаскивая их мышью.

·         Хронологическая линейка. В этом шаблоне последовательность дополнена возможностью установки дат для соотнесения с ними тех или иных исторических эпох, событий, этапов развития.

5.                   Заполнение

·         Викторина с вводом текста (Quiz with text input). В одном шаблоне можно объединить сразу несколько последовательно выполняемых заданий, ответы на которые надо не выбирать из готовых вариантов, а вводить самостоятельно. Наиболее очевидный путь использования этого шаблона – ребусы и подобные им занимательные задания.

·         Виселица. Очень известная игра, в которой отгадывание слова сопровождается поэтапным рисованием виселицы. За каждый неправильный ответ изображается один элемент виселицы. Надо отгадать слово по буквам до того, как будет нарисована виселица с повешенным человечком

·         Заполнить пропуски. Цель этой игры заключается в том, чтобы заполнить все пропуски любыми фразами или данными из выпадающего списка.

·         Заполнить таблицу. Максимальное количество столбцов в таблице – 5, количество строк – 10. По заданию таблицу надо заполнить правильными данными. Таблица создаётся автоматически, но можно корректировать её внешний вид. Можно открывать только верхнюю строку, а также в дополнение к ней – любое количество столбцов. Важный момент составления задания: надо отрыть достаточное количество данных, чтобы было понятно, что конкретно надо вписывать.

6.                   Он-лайн игры.

·         Многопользовательская викторина (Multi-User-Quiz). Суть данного упражнения заключается в следующем, упражнение позволяет игрокам выбирать для ответа вопросы из различных категорий и разного уровня сложности. Вопросы могут быть отсортированы по сложности и, соответственно, дают больше очков в игре.

·         Где находится это? На картинке (схеме, карте, иллюстрации, чертеже) маркируются элементы. Игра состоит в том, чтобы правильно и быстро найти нужные элементы.

·         Оцените. Задание состоит в том, чтобы дать правильную оценку чего-либо: размера, массы, расстояния, возраста. В этой игре могут принять участие от 2 до 4 игроков и они должны ответить цифрами.

·         Папка Challenge (Вызов). Игра-соревнование, в начале которой участник «бросает вызов» компьютеру или реальному участнику чата, пригласив его в игру, например, кому-то из одноклассников.

·         Скачки (Horse racing). Ход игры изображается в виде всадников, участвующих в скачках (каждому игроку соответствует определённый всадник). После каждого ответа положение всадников изменяется в зависимости от правильности и скорости ответов

Сегодня в сети размещено огромное количество интерактивных материалов, различных тренажеров и прочих образовательных ресурсов, которые являются большим подспорьем в нашей работе. Но большинство из них предлагается в уже готовом виде, без возможности внесения изменений. А ведь готовые материалы не всегда соответствуют индивидуальным особенностям учащихся, класса или конкретным целям учителя.

Поэтому у многих учителей возникает желание создавать свои интерактивные материалы, которые легко вписывались бы в учебный процесс.